2º ESO 14 avril 2020

Objetivo = dudar + decidir + actuar

Qué objetivos buscamos para lo que nos queda de este curso (tan raro)

En la programación del Departamento de Francés, que podéis encontrar en este blog, están marcados los objetivos, estándares y criterios para pasar bien el curso. Pero el curso este no está siendo muy normal, ¿verdad? Estamos un poco dudando sobre de qué manera acabará el curso, cómo vamos a hacer exámenes y esas cosas. Así que vamos a ver qué cosas debemos saber hacer concretas y claras antes de que acabe el curso. Para ello vamos a repasar los estándares (que son como los puntos importantes a trabajar) y así decidimos cómo actuar. Ya os digo que haremos cuestionarios por Google y me entregaréis algún ejercicio por e-mail. Pero exámenes como tales no va a haber.

Veamos los estándares principales que debemos cumplir:

2º DE ESO

Bloque 1: Comprensión de textos orales y escritos.

1.1.Comprensión de textos orales.

Los textos serán sencillos y breves, bien estructurados, y en lengua estándar. Serán articulados con claridad, a velocidad lenta y en las condiciones acústicas adecuadas (sin interferencias). Se podrán transmitir de viva voz o en cualquier soporte y se tendrá la posibilidad de repetir o reformular lo dicho.

1.1.3. Comprende descripciones, narraciones y opiniones sobre asuntos prácticos de la vida diaria y sobre temas de su interés en una conversación informal en la que participa cuando se le habla directamente.

1.1.4. Comprende preguntas sencillas sobre asuntos personales o educativos en una

conversación formal en la que participa, cuando se le habla directamente (p. e. responder a preguntas del profesor).

1.2. Comprensión de textos escritos.

1.2.2. Identifica instrucciones claras para la realización de actividades y normas de

seguridad básicas con ayuda de la imagen (p. e. normas de seguridad en un centro escolar).

1.2.3. Comprende correspondencia personal sencilla en la que se habla de uno mismo y se describen personas, objetos y actividades.

1.2.4. Comprende correspondencia personal sencilla sobre temas de su interés, donde se narran acontecimientos y se expresan sentimientos, deseos, planes y opiniones.

Bloque 2: Producción de textos orales y escritos.

2.1. Producción de textos orales: expresión e interacción.

Los textos serán breves o muy breves, de estructura sencilla y clara. Se podrán transmitir cara a cara, por teléfono u otros medios técnicos.

2.1.2. Hace presentaciones breves y ensayadas sobre aspectos básicos de sus estudios siguiendo un guión escrito, y responde a preguntas breves y sencillas de los oyentes sobre el contenido de las mismas si se articulan clara y lentamente.

2.1.3. Se desenvuelve suficientemente en gestiones cotidianas (viajes, transporte, compras y ocio).

2.1.4. Participa en conversaciones informales breves en las que establece contacto social, intercambia información y expresa opiniones de manera sencilla.

2.2.Producción de textos escritos: expresión e interacción

Los textos serán breves o muy breves, sencillos, de estructura clara y organizados de manera coherente. La presentación será cuidada para facilitar su lectura y ajustada a las pautas proporcionadas. Se podrán realizar en cualquier soporte.

2.2.1. Completa un cuestionario sencillo con información personal básica y relativa a sus

intereses o aficiones (p. e. para asociarse a un club deportivo).

2.2.3. Escribe correspondencia personal breve en la que se establece y mantiene el contacto social y se intercambia información (p. e. con amigos en otros países).

2.2.4. Escribe correspondencia personal breve en la se hacen y aceptan ofrecimientos y sugerencias (p. e. se cancelan, confirman o modifican una invitación o unos planes).

Así que de aquí en adelante yo os presentaré modelos de textos, vídeos o documentos que estarán relacionados con los estándares y vosotros y vosotras intentaréis hacer cosas parecidas para aprenderlo.

Pero hoy lo dejo aquí que tenéis que leer esto.

Courage, patience et bonne humeur!